Les Contes d’Apprentis★Sages

« Assis devant moi, dans cet espace que les enfants aiment appeler « chez Emilie » (mon cabinet), Arthur 8 ans me regarde droit dans les yeux et me dit :« Je ne comprends pas les adultes. »

 À cet instant, des larmes remplissent progressivement ses yeux. En une seconde son corps se raidit et c’est en haussant le ton, qu’il poursuit :«  Ils n’écoutent rien et ne comprennent rien ! »

 Arthur tape sa main sur la table, explose en sanglots tout en se recroquevillant sur lui même.

Depuis mon fauteuil, je peux sentir cette boule venue se loger dans sa gorge.
Arthur pleure pour la première fois, depuis longtemps.
Après quelques minutes, ses bras s’ouvrent à nouveau et sa tête se relève.
Je le regarde avec tendresse tout en l’invitant à prendre le temps d’exprimer ce qu’il ressent.

 « Sens-tu quelque chose dans ta gorge ? »

 « Oui, c’est très serré … »     

….

 À la fin de notre rendez-vous, en rangeant le matériel que nous avons utilisé, Arthur clôture en me disant :    

« J’aime bien être ici parce que je peux parler.

À la maison mes parent me disent tout le temps ;

Tu ne sais pas un peu te taire ? M’enfin ! On n’entend que toi ! »

Du haut de ses 8 ans, Arthur enfant colérique et trop gâté, comme on me le décrivait, a simplement besoin de s’exprimer, d’être entendu, compris et vu.

Ce jeune garçon est un enfant comme les autres. Sa particularité se situe dans ses ressentis et sa manière de réfléchir.

Enfant hypersensible doté d’un haut-potentiel.

À 5 ans, on disait de lui qu’il parlait déjà comme un adulte.     

À la maison comme à l’école on ne comprend pas ses réactions « impulsives » .

Trop curieux, ses nombreuses réflexions embêtent ses professeurs.

Trop créatif, durant ses interrogations, il invente des réponses aux questions en faisant des liens inexistants. 

Trop sensible, les récréations rythmées de moqueries peuvent se transformer en un champs de bataille. 

Dès notre première rencontre, j’ai conseillé à ses parents d’installer un moment de jeu en famille après le souper. Un jeu mélangeant collaboration et expression créative que j’avais sélectionné.

Ses parents qui étaient dubitatifs, sont revenus quelques semaines plus tard, me faire part d’une amélioration du comportement à la maison de leur fils.

Durant quelques semaines, Arthur poursuit son apprentissage en séances individuelles.

C’est au travers du jeu et des histoires qu’il découvre l’expression de ses émotions.

Par la suite, il décide de rejoindre les activités de groupe que je propose le weekend (les Ateliers).

Entouré d’autres enfants Arthur continue d’expérimenter et découvre comment harmoniser ses relations avec les autres. 

Cette histoire que je viens de vous conter est celle d’un Apprentis★Sage. 

Un Apprenti « Sage » est un enfant qui a simplement besoin de s’exprimer et de développer son intelligence émotionnelle.

Très souvent, il s’agit d’enfants à besoins spécifiques, atypiques, à haut-potentiel ou hypersensibles. »